Muchas personas al recordar la estadía en un hospital o el haber vivido una enfermedad grave, la describen como los peores recuerdos de sus vidas y esto lo hacen no solo por el dolor físico vivido, sino también por el sufrimiento psicológico y espiritual que padecieron.

La pandemia del COVID- 19, sin duda, ha sido la crisis sanitaria de mayor envergadura de los últimos cien años y ha dejado de manifiesto la necesidad de fortalecer el cuidado de lo invisible, porque la persona enferma una vez contagiada comienza a experimentar una serie de sensaciones que se van acrecentando incluso con la hospitalización, manifestando sentimientos de angustia, incertidumbre y soledad por la separación de su familia o seres queridos, sintiéndose frágil, vulnerable e indefensa, con miedo al dolor, a la muerte o a las secuelas que pueda presentar al final de la enfermedad si sobrevive.

Es un constante desafío para todos los técnicos y profesionales de la salud en Chile brindar la importancia del cuidado de lo invisible con actitudes, tratos y actos respetuosos, delicados, amables y empáticos, porque las últimas décadas hemos aprendido mucho sobre tecnologías y el tratamiento de las enfermedades, pero quizás hemos olvidado el cuidado del sufrimiento humano en sus otras dimensiones.

Beatriz Arteaga

Directora Escuela Técnico de Nivel Superior en Enfermería Universidad de Las Américas

Después de dos años de clases virtuales nuestros hijos e hijas han vuelto al colegio. Muchos pensamos que la pandemia nos habría dejado lecciones y crecimiento, y que nada volvería a ser como antes, sin embargo, algunos colegios no avanzaron, pues continúan estrictos frente a requerimientos relativos al uniforme y al aspecto personal.

Desde nuestra vereda podemos aportar que segregar a estudiantes por el largo de su pelo o por el uso o no de buzo institucional, pantalón gris o falda es discriminatorio, ya que igualmente estas prendas forman parte del uniforme y desconocemos la realidad socioeconómica de la familia, pues si un joven cursa cuarto medio resulta inoficioso invertir en ellas.

Para los efectos de la Ley 20.609 que establece medidas contra esto, se entiende por discriminación arbitraria toda distinción, exclusión o restricción que carezca de justificación razonable, efectuada por agentes del Estado o particulares, y que cause privación, perturbación o amenaza en el ejercicio legítimo de los derechos fundamentales establecidos en la Constitución Política de la República o en los tratados internacionales sobre Derechos Humanos ratificados por Chile que se encuentren vigentes.

Por su parte, la Ley 20.845 sobre Inclusión Escolar y Financiamiento indica que el sistema educativo deberá promover la integración e inclusión, propendiendo a eliminar todas las formas de discriminación arbitraria que impidan el aprendizaje y la participación de los estudiantes. Asimismo, se propiciará que los establecimientos educativos sean un lugar de encuentro entre los estudiantes de distintas condiciones socioeconómicas, culturales, étnicas, de género, nacionalidad o religión, debiendo fortalecer el respeto, protección y promoción de los Derechos Humanos y las libertades fundamentales consagradas en la Constitución Política de la República, así como en los tratados internacionales ratificados por nuestro país .

Así las cosas, podemos apreciar que no se trata solo de sentido común, toda vez que existe normativa legal vigente que podría exponer a multas a establecimientos educacionales que

discriminen a niños, niñas y adolescentes por su corte de pelo o aspecto personal, más aún si ello conlleva suspensión o enviar de regreso a casa como medida de presión para obligar a nuestros hijos a seguir estereotipos disonantes de los tiempos en que vivimos.

Carolina Araya Directora Carrera de Derecho Universidad de Las Américas

Sede Concepción

HORA

ALTURA METROS

01:16 0.56 Bajamar 06:54 0.89 Pleamar 11:48 0.66 Bajamar 18:43 1.28 Pleamar