Alfredo Sanhueza V.

Desde el frontis del liceo Jovina Naranjo, ayer partió una marcha conformada por asistentes de la educación, profesores y apoderados, esto debido a las desvinculaciones y reducción de carga horaria por parte del Servicio Local de Educación Pública Chinchorro (SLEP).

El pasado jueves también se realizó una manifestación en el frontis del mismo Liceo, donde Omar Ponce, profesor delegado como representante del Liceo A-5, explicó que "nos manifestamos por la gestión y las decisiones que ha tomado el Servicio Local. Si bien es cierto que están dentro de un marco legal que los respalda, es la forma en el como están desvinculando a profesionales de la educación, dejando sin trabajo de un momento a otro, sin ninguna evaluación ni dar motivos de la desvinculación. De la misma manera, redujeron la carga horaria de profesores. Los profesores tienen cargas horarias de 40 a 44 horas y a algunos les han bajado a la mitad, lo que significa la reducción de su sueldo en un 50%", comentó.

Por su parte, Carlos Ojeda, dirigente nacional del Colegio de Profesores, explicó que "es algo muy delicado a pesar de que a nivel nacional, la mayoría de los Servicios Locales están despidiendo profesores, en Arica se he hecho más grave y no solo en el caso del Liceo A-5, también nos hemos enterado del Liceo B-4 o el colegio D-18, hay varios establecimientos que recién se están enterando de desvinculaciones. Estamos recién haciendo el catastro, pero creo que estamos hablando de un aproximado de arriba de 200 personas".

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Entre los afectados también se incluye a profesionales del Programa de Integración Especial (PIE), donde Marta Soto, asistente técnico del programa de integración de la escuela D-11 contó que "se sabe que ya están desvinculados gran parte de los funcionarios del programa, las más afectadas han sido las asistentes técnicos que trabajan con niños con necesidades educativas especiales permanentes en el aula y los profesionales del PIE, que son los sicólogos, fonoaudiologos y profesores diferenciales. A algunos se les ha desvinculado y a otros se les ha reducido el horario, teniendo las horas mínimas para trabajar con los estudiantes, esto quiere decir que los estudiantes que tengan algún diagnostico permanente van a estar en el aula sin un tutor, los profesionales tendrán que enfocarse en los estudiantes permanentes, dejando de lado a los estudiantes transitorios que tengan déficit atencional, discapacidad intelectual leve o trastornos del lenguaje", dijo.

Según Soto, "a los funcionarios desvinculados no les ha llegado la carta donde se justifica, porque el estatuto que rige a los asistentes de la educación solo da dos motivos de despidos, lo que puede ser una baja en las matriculas, lo que no ha sido así porque subió un 4% en SLEP o una fusión de colegios, que tampoco ha sido, no pueden desvincular por falta de presupuesto".

Debido a las manifestaciones, la directora ejecutiva subrrogante del Servicio Local de Educación Chinchorro, Julia Oróstegui, entregó una declaración pública en la que señala: "La dotación docente y de asistentes de la educación que forman parte de los establecimientos, son financiadas con diversas subvenciones, siendo las tres principales: Subvención General, Subvención del Programa de Integración Escolar (PIE) y Subvención Escolar Preferencial (SEP).

El Servicio Local no realizó ajuste de dotación el año 2020, considerando la crisis sanitaria que nos afecta, a diferencia de ello, se estableció un proceso de retiro voluntario, a través de adelanto de subvención por la Ley 20.159 sumado a las otras leyes de retiro voluntario correspondiente al año 2018, esto se concretará a partir del año lectivo 2022, beneficiando a 112 funcionarios que saldrán del sistema. Con todo, estas 112 vacantes fueron consideradas en nuestro Plan Anual 2022, permitiendo que con parte de las horas excedentes, que existen actualmente en nuestro servicio, pudiéramos cubrir las necesidades dejadas por estos cupos".

La declaración continúa explicando que "A pesar de lo anterior, seguía siendo necesario realizar un ajuste de horas en nuestra dotación, dado que a nivel nacional, el Servicio Local de Educación Pública Chinchorro se encuentra sobre el promedio en la lista que mide la relación que existe entre la mayor cantidad de Asistentes de la Educación y matrícula; ubicándose en cuarto lugar entre todos los Servicios Locales instalados y las Municipalidades del país, ello implica que, considerando asistentes y docentes el 93% de los recursos del servicio son utilizados en remuneraciones, dejando solo un 7% para la utilización de recursos pedagógicos, de equipamiento y diversas necesidades de nuestros y nuestras estudiantes.

En función del contexto anterior, los criterios definidos para el análisis de la cantidad de horas disponibles en cada establecimiento educacional fueron netamente pedagógicas, tales como: matrícula, Planes de Estudio, Programas de Mejoramiento Educativo (PME), Programa de Integración Escolar (PIE), entre otros, los resultados de este análisis se reflejan en que el porcentaje de supresión de horas docentes titulares y contrata asciende solo a un 5,4% del total de horas de servicio. (de los 63 mil 370 horas docente, se suprimieron 3.420 horas).

En consecuencia, el ajuste total de Asistentes de la Educación corresponde a un 12,3% (7.382) del total (60.024), lo que en ningún caso pone en riesgo la atención de nuestros estudiantes que requieren atención diferenciada. Sin embargo, este proceso sigue en desarrollo, SLEP se encuentra reconsiderando situaciones dadas a conocer por los directores".