Sebastian Arredondo F.

Los resultados de la Prueba de Transición Universitaria (PTU) reflejaron que los estudiantes de nuestra región se encuentran dentro de los peores niveles de rendimiento. Según el análisis de datos realizado por la Universidad Católica de Valparaíso, el promedio de las cuatro pruebas es de 476,02 puntos en los alumnos de 4° medio que la rindieron. En Comprensión Lectora el promedio fue de 475,96; en Matemáticas 479,08; en Historia y Ciencias Sociales 467,65; y en Ciencias 481,39.

No refleja la realidad

Para el actual dirigente nacional del Colegio de Profesores Carlos Ojeda Murillo, este formato de medición solo segrega a los estudiantes, "ante los resultados de nuestra región en base al análisis entregado de estas pruebas estandarizadas por dicha casa de estudios, quiero señalar que el análisis realizado es superficial a nuestro gremio, nosotros como gremio siempre hemos dicho que ese tipo de pruebas no dan cuenta del trabajo realizado por las comunidades escolares y no refleja la realidad segregada que tiene la educación en estos momentos en nuestro país.

Este modelo educativo que no pudo ser cambiado por todos los gobiernos de turno y hasta el día de hoy validado, nosotros como gremio consideramos que la calidad de educación no puede medirse por este tipo de pruebas y con ellos solo se refleja las diferencias sociales de las familias al no poder optar por educación pública o privada" señaló el dirigente.

Desde el Ministerio de Educación, la seremi Pía Urrutia Iglesias, detalló que se analizaron los resultados y evidentemente hay una baja en los puntajes en regiones del norte, incluyendo Arica y Parinacota, pero que no hay que desconocer que la región tuvo 4 puntajes regionales y uno nacional en Matemáticas, por lo que destacó que a pesar del adverso contexto que se vivió el año pasado y afectó especialmente a los alumnos de IV Medio las brechas, en términos generales, disminuyeron .

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El 18 de enero Bienes Nacionales, la municipalidad de Arica y la Gobernación de Arica, dieron el vamos al operativo de limpieza más significativo del último tiempo en el sector del Morro Gordo, sitio declarado Monumento Histórico, terrenos que se han visto severamente dañados con basura y escombros.

Según el catastro que mantiene Bienes Nacionales, 55 hectáreas de terreno fiscal serían las dañadas y a un mes de iniciado las labores de limpieza, más de 2 mil toneladas de basura y escombros se han removido, según indicó el Seremi Enrique Urrutia quién ha estado a la cabeza de este magno operativo de limpieza que se proyecta todo el primer semestre de 2021.

"Estamos dando un golpe a la cultura de la basura, debemos ser capaces de generar un cambio positivo en cuanto proteger, resguardar y conservar nuestros sitios patrimoniales y esa responsabilidad nos compete a todos los ariqueños y parinacotenses, por lo que hago un llamado a que las personas cuiden el territorio patrimonial y hago un llamado a la empresa privada para que se sume en esta importante misión", señaló el Seremi de Bienes Nacionales Enrique Urrutia.

Daño al Monumento Histórico que ha calado hondo en diversos organismos quienes han decidido colaborar en esta misión como Ganadera don Salomón, Minera Pampa Camarones, Agrupación de Parapentistas Biplaza y la municipalidad de Arica quienes pusieron a disposición capital humano y maquinaria.

El operativo de limpieza traza una ambiciosa misión para Bienes Nacionales, recuperar y poner en valor El Morro de Arica .

La primera reunión entre este tipo de actores del año y una de las más productivas, fue la que sostuvo la seremi de Educación, Pía Urrutia Iglesias; la directora del SLEP Chinchorro, Julia Oróstegui Beovic, y los cuatro alcaldes de la región.

La sesión tuvo como objetivo continuar con las acciones entre el Ministerio, Educación Pública y los alcaldes de Arica, Gerardo Espíndola; de General Lagos, Álex Castillo; y los representantes de la alcaldesa de Putre, Maricel Gutiérrez, y de Camarones, Iván Romero, donde las autoridades concordaron que es necesario iniciar las clases presenciales, pero con las medidas sanitarias necesarias, no sólo para los estudiantes, sino que para todos los actores del área educativa.

La directora (s) del SLEP Chinchorro expuso acerca de la coordinación que se realiza para el traslado de los docentes hacia sus respectivas comunas, como también del plan de funcionamiento de cada establecimiento en tiempos de pandemia, el protocolo establecido para el trabajo en comunas rurales y las reuniones para reforzar el tema Covid-19 con las comundades educativas.

Para la seremi de Educación, Pía Urrutia Iglesias, "el inicio del año escolar está diseñado con un sistema mixto que privilegia lo presencial pero mantiene un importante foco en la educación a distancia. Se trata de un proceso gradual, flexible y voluntario para las familias", dijo.

El alcalde Gerardo Espíndola, dijo que existen establecimientos, en Azapa y Lluta, que deben solucionar algunos problemas.