Este año 2020 se cumplen 65 años del Colegio Médico Veterinario de Chile, y de seguro, este importante aniversario quedará marcado en nuestras memorias por una pandemia, la cual sin duda cambiará la vida de todos nosotros. Una pandemia que ha enseñado a la comunidad la relevancia de la salud animal para mantener el delicado equilibrio de la salud de nuestro planeta.

Lamentablemente, durante décadas las autoridades de nuestro país han omitido la importancia de nuestra profesión como pieza fundamental para mantener la Salud Publica, y coincidentemente, en el momento en que nuestro gremio se encuentra luchando para volver a ser considerado como una profesión sanitaria, nuestro país y el mundo es azotado por una catástrofe sin precedentes en perjuicios sanitarios, sociales, económicos, y eso que aún, no supera en pérdidas humanas a otras pandemias históricas.

Han sido tiempos difíciles para el mundo entero, y nuestros profesionales no han estado ajenos a esta crisis, la cual incluso ha cobrado la vida de valiosos colegas de nuestro país. Pero como siempre nos hemos mantenido luchando y aportando a Chile desde todas nuestras áreas profesionales, entregando nuestros servicios esenciales para toda la comunidad. Nuestro aporte a esta crisis global es invaluable, seguimos preocupados de cada familia, ya sea permitiendo que los alimentos que llegan a sus mesas sean sanos y saludables, o bien, protegiendo nuestros recursos agropecuarios para mantener la disponibilidad de alimentos.

Dr. Danilo Abarca Candia, Médico Veterinario y vicepresidente del Colegio Médico Veterinario de Chile (Colmevet)

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En nuestro país, la realidad social y escolar de los niños con síndrome de Down es compleja, ya que están segregados en su mayoría en escuelas especiales. Un número menor, logra acceder a "cupos de integración escolar" que son reducidos en relación al cupo regular de cualquier colegio. Esto, no está relacionado directamente con las deficiencias cognitivas propias a la condición, sino que muchas veces a una historia de prejuicios entorno a ellos. Los niños con Síndrome de Down son capaces de aprender, conceptualizar el mundo de manera variable, así como leer y escribir en su mayoría. Su condición no es una barrera para ello.

Si fuéramos una sociedad inclusiva, entenderíamos que en niños sin esta condición, estos aprendizajes también presentan variabilidad. El tiempo y la dedicación son fundamentales para cualquier aprendizaje, y en quienes tienen síndrome de Down se presenta con más fuerza aún, pues el tener un déficit intelectual, significa necesitar una estimulación multicanal y más mantenida en el tiempo para asentar algunos de los aprendizajes escolares.

Quizás, si nos abriéramos a la posibilidad de la diversidad con la certeza de que todos somos diferentes, el progreso de una población como la de los niños con síndrome de Down tendría una mayor esperanza de verse integrada a una sociedad como la nuestra; así como sucede en tantos otros países en que sus derechos como individuos, son respetados y visibilízados.

Claudia Figueroa

Académica Escuela Fonoaudiología U. Andrés Bello