l Pasado mañana será el día más corto del año: el sol saldrá a las 8.47 horas en Santiago. Pero el hecho de que caiga domingo seguro hace felices a muchos. Una encuesta de Laborum.com -contestada por 270 trabajadores- arrojó que el 50% de ellos siente que el nuevo sistema horario ha generado problemas en su vida.

Dentro de este grupo, un 57% dijo sentirse más cansado, un 17% que ha bajado su productividad, un 17% nota desconcentración y un 8% reconoció estar más ansioso.

Si bien el momento en que más sienten los efectos del cambio de horario es al iniciar el día, un 8% de los sondeados sostuvo que ha notado cambios en su rutina laboral.

Además, un 5% alegó ver disminuidas sus horas de sueño y otro 5% señaló que cuando más siente afectado su estado de ánimo es en sus tiempos de alimentación. J

Después de que intervinieran tanto los dirigentes nacionales como regionales por más de ocho horas, ayer la asamblea general de profesores resolvió por unanimidad mantener el paro, que mantienen hace 19 días, en rechazo al proyecto de carrera docente que presentó el Gobierno.

"Valoramos el intento de la comisión de educación de la Cámara, pero aquí no hay respuesta del Gobierno de retirar el proyecto, que es malo, y por eso hemos decidido mantener, sin votación, en forma unánime, seguir con el paro", dijo Darío Vázquez, secretario general del magisterio. "La decisión fue unánime, porque en esto estamos todos unidos", añadió su presidente, Jaime Gajardo.

Los docentes no aceptaron la propuesta parlamentaria como válida para declinar el paro y que, en varios aspectos, tenía el respaldo del ministerio de Educación.

Temprano, el ministro Nicolás Eyzaguirre, aseguró que dicha iniciativa mejoraba el proyecto del Ejecutivo.

Un tema que tenía respaldo político era la posibilidad de eliminar la prueba de entrada a la Carrera Docente, y que baste sólo con el título universitario. "Se hará a los cuatro años", dijoEyzaguirre.

También acogió la propuesta de que los profesores que obtengan un satisfactorio en el examen de conocimiento disciplinar y pedagógico pueden no rendir el test más veces. J