La reforma educacional debió haber empezado por los cimientos del edificio: profesores bien remunerados y motivados, mejoría de la calidad de la educación con procesos de enseñanza-aprendizaje para tiempos de alta tecnología y aportes suficientes. El lucro, el copago y la selección corresponden al tercer y cuarto pisos del edificio, cuya tramitación en la Cámara de Diputados nos hizo pensar que todos los problemas se solucionan con cárcel, como ocurrió con la discusión del lucro. Es inaceptable el lucro abusivo en cualquier área de la sociedad, pero existe el lucro legítimo, producto del trabajo y esfuerzo de gente emprendedora, no sólo en educación. El énfasis del Gobierno en estos tres puntos sólo busca aumentar el control del Estado para determinar qué se enseña, cómo se enseña, dónde se enseña, quién enseña, cómo se organizan las instituciones educacionales. Es reconfortante constatar que el Colegio de Profesores finalmente despertó de su largo letargo esta semana y empezó a hacer escuchar su voz porque sin profesores no es posible ninguna reforma educacional.

Mauricio Pilleux

Pensando en Arica, en el sueño que tenga aspecto turístico por fin, acogedora y bella, sugiero con mucho respeto y visión, que los recursos por viáticos para viajes nacionales e internacionales de los señores concejales, que aún no han sido utilizados, se redestinen en forma urgente a jardineros, técnicos agrícolas o ingenieros agrónomos, para que se capaciten en Tacna, en temas de ornamentación de paseos y jardines. La vecina ciudad, es un ejemplo maravilloso de como ornamentan sus paseos y plazas, un vox populi en Arica y el norte chileno.

El objetivo, está a una hora y estamos seguros, que serán acogidos muy bien a la vez ofrecer intercambio. Somos una ciudad bi - limítrofe y por fin entendamos la suerte y el privilegio de los intercambios fecundos.

Sergio Vásquez Ochoa.